財團法人台灣省中華基督教信義會

6我的鼠群鼠黨02_教案
 

教 學 計 劃

主題

我的鼠群鼠黨

人數

20人

日期

經文

參看教學內容

時間

120分鐘(包含詩歌敬拜與分組)

場合

團契聚會

課程架構

進入情境→與他人互動→連結現實→回到真理→歸納總結

教學者

溫巨凡

學習者

國、高中生

教學目的

透過這次的教學,鼓勵青少年能和基督徒朋友建立屬靈同伴關係,以神為中心的信仰團體,以靈命成長為目標,在信仰的路上彼此激勵、互相代禱扶持,成為一生的好同伴。

教學目標

知:了解屬靈同伴的意義和重要性。

情:渴望在天路歷程中能有同奔天路的好夥伴。

意:願意去尋求並和建立屬靈同伴關係。

教 學 活 動

時間

(分)

教學內容

所需資源

負責同工

20

詩歌敬拜

  • 1. 默契
  • 2. 賜給我純潔的友誼
  • 3. 同行天路
  • 歌譜(附錄A)
  • 鋼琴或吉他
  • 投影片

領會:

________

司琴:

________

5

進入情境

*選擇一:若有電影片段可使用,則先播放影片。

「各位契友大家好,今天我們要繼續納尼亞的旅程。剛剛的影片中是賈司潘王子故事末了發生的一段小插曲,我們看到這些老鼠因為他們的領袖兼好朋友-老脾氣-在戰爭中失去了尾巴,尾巴象徵著老鼠的最高榮譽,此時所有老鼠一起抽出劍,要砍掉他們各自的尾巴,一起作沒有尾巴的老鼠,他們一定是有很深厚的友情,才願意作如此的犧牲,因為他們能體會彼此的感受,作出捨己的回應。最後獅王亞斯蘭受到老鼠友情的感動,讓老脾氣長出了一條新尾巴。我們來想像一下當時的場景」

*選擇二:若沒有電影片段,則簡要略述故事中的情節(此系列教案已要求學生在課前能閱讀完「賈司潘王子」書籍)

「各位契友大家好,今天我們要繼續納尼亞的旅程。你們還記得在賈司潘王子故事的末了,發生了一段小插曲,就是有一群老鼠打仗回來,他們的領袖-老脾氣-在戰爭中失去了尾巴...(接下來同方案一)。

  • 影片檔案或電影DVD
  • 播放設備(電腦或電視DVD播放機)

教學者:_______

10

以下列問題幫助學生進入故事情境:

  1. 請問這個故事中有哪些角色?(老脾氣、其他同伴老鼠、亞斯蘭)
  2. 老脾氣失去尾巴的心情是如何?
  3. 其他老鼠看到老脾氣的情況,他們心情又會是怎麼樣?
  4. 其他老鼠為什麼會想砍掉自己的尾巴?
  5. 亞斯蘭為什麼願意讓老脾氣長出了一條新尾巴?

*轉接語

「一群真正的好朋友,他們的心是連在一起的,他們的行動是一致的,在遇到困難時會互相體諒、扶持,接下來我們來進行兩項小遊戲,體會一下一群好朋友的感覺。」

投影片

教學者:_______

30

與他人互動

*活動一:情緒感染

目的:讓學生能體察團體中的情緒。

內容:

  • 1. 預先準備好附錄B的情緒題目紙卡,依照分組數影印適當數量,每組一份10張。
  • 2. 將學生平均分組,每組約6~8人。
  • 3. 每組依序一次一位學生抽取題目,不能給其他組員看。學生依照題目指示表演指定的情緒,可用臉部表情或肢體動作,但不能發出聲音。
  • 4. 其他組員猜想該情緒為何並依樣表演。
  • 5. 持續約10秒鐘後停止,並請其他組員依序推測該情緒為何,最後公佈答案。
  • 6. 重複3-5的步驟直到所有題目使用完畢。

回應:

請學生分享以下題目

  • 1. 你可以很快的體察到別人的情緒嗎?
  • 2. 當一個人表現某種情緒時,其他的組員要多久能感受的到?(很快)
  • 3. 你覺得感受情緒的能力和友情深淺有什麼相關?(好朋友的感受最深)

*活動二:肢體合作

目的:群體一同執行任務,在當中合作互助,一同得榮耀。

內容:

  • 1. 依照剛才的分組,分派組員扮演不同肢體(眼睛、嘴巴、手、腳)。
  • 2. 除了扮演眼睛的人以外,其餘人用眼罩矇上眼睛。
  • 3. 由扮演腳的人背著其餘的肢體行動。
  • 4. 教學者指派任務(拿東西、喝水、吃東西、穿越障礙...),全組一起完成。

回應:

請學生分享以下題目

  • 1. 剛剛的那些任務,需要動用到哪些肢體?
  • 2. 有沒有哪個任務是一個肢體可以獨立完成的?
  • 3. 當任務達成後,每個肢體的感受如何?

*小結:

    「你們有沒有這樣的經驗,在一群好朋友當中,若其中有一人今天因著某事很高興或是很哀傷,他的好伙伴們也會感到高興或哀傷,因為好朋友的心是連在一起的,他們懂得互相體察,彼此分擔。俗話說「有福同享、有難同當」,而聖經中保羅也有這樣的體會,我們一起翻開聖經在哥林多前書十二章26節,我們一同來唸,「若一個肢體受苦,所有的肢體就一同受苦,若一個肢體得榮耀,所有的肢體就一同快樂。(林前十二26)」真正的好同伴,是在各樣景況之下都能同心同行,開心時一起high,難過時一同哭泣,無助時一起想辦法解決,生命中有許多事是無法獨立靠個人完成的,我們每個人都需要朋友,可以互相扶持。下面要讓你們填寫一張表格,來看看自己有哪些知己朋友,你們為什麼會成為好朋友的,而好朋友又常一起作什麼事?」

題目紙卡(附錄B

眼罩

飲料、食物、障礙物

聖經

投影片

教學者:_______

15

連結現實

  • 1. 發給每人一張「超級好友名單」(附錄C)。
  • 2. 填完後彼此分享所填寫的內容。

*教導者可歸納大家所寫的,作一小結。

*一般來說,國、高中生的知己朋友多數會是學校的同學,少數是教會的契友,或從小在教會長大的同伴。常一起做的事情多是玩樂、運動、讀書、聊天...等,較少屬靈上的分享。

超級好友名單

(附錄C

教學者:_______

10

回到真理

「在學校中我們常會有許多好朋友,因為同學長時間相處在一起,在功課上彼此勉勵,也一同參加許多活動,相約出去逛街、運動,每天上學最期待的就是能見到這些好同學。然而在我們的屬靈生命中,也很需要同伴的支持,當你信仰遇到了瓶頸、讀經讀不出興趣、感到軟弱無法禱告,此時若有一些好同伴能陪伴你一起成長,你就不會覺得孤單。

若你的同學中有基督徒那是最棒的事了,或著你可努力帶好朋友來到教會認識神,又或著你可在教會團契中找到屬靈的同伴,並願意花時間建立關係,分享屬靈生命。

屬靈同伴和一般好朋友有什麼不一樣呢?我們和好朋友可能是因為共同的興趣、志向、氣味相投而成為麻吉,屬靈同伴則有更深一層的目標,就是讓靈命可以成長,在靈性、生活各方面互相扶持,願意分享心事,透過固定一起禱告、讀經、分享,花時間在一起,就如好朋友的形成需要一段時間,屬靈同伴也需要時間建立關係。」

教學者:_______

10

歸納總結

「有一個天主教網站(http://www.catholic.org.tw/ymn/concern.htm#app3a)為屬靈同伴做了如下的定義:

  • 特別分享屬靈的事,主教導他們什麼。
  • 有目標的分享,防止僅是無目的的社交性閒談。
  • 特別為彼此需要代禱,為前途、為家人、為其他所關心的事代禱。
  • 有目標的祈禱,期待天父在他們生活中行事,樂意藉祈禱來服事主。
  • 固定的祈禱,把主看成一個依靠,凡事祈求祂而不是最後的倚靠。
  • 不只在碰面時一起祈禱,平常也為彼此代禱。

不過為了避免各位藉這機會發展男女朋友關係,所以限定是同性別的弟兄姊妹,你們可以利用聚會以外的時間,另外約訂每週一次的聚集,可以從讀經或一起讀一本屬靈書籍開始,也可以是簡單的分享代禱。

最後我歸納了幾點屬靈同伴的小小原則,給大家參考:

<屬靈同伴的小小原則>

  1. 同性別弟兄姊妹
  2. 能夠坦承分享深入的靈裡需要及生活需要、分擔彼此重擔(加六1-2)
  3. 彼此相顧,激發愛心,勉勵行善(來十24)
  4. 顧念別人的事(腓二4)
  5. 能夠彼此糾正錯誤(箴二十七 69)、彼此饒恕(可十一25)
  6. 能夠彼此扶持守望代禱
  7. 在一起時能增進彼此對神的認識(一起讀經、靈修、查經、閱讀屬靈書籍...等等)

*發給每人一份屬靈同伴紀錄表(附錄D

「你渴望能有一群一起同奔天路的好夥伴嗎?向神禱告,求神能讓你遇見這樣的一群人,可能就在你現在的生命中,但你需要花時間來經營這屬靈關係。這張表格幫助你們在找到屬靈同伴後,簡單紀錄你們每一次的聚集,你們會看到在神的帶領之下,兩個屬靈生命互相碰撞,將有出人意表的成長。我們一起來禱告。」

投影片

屬靈同伴紀錄表(附錄D

教學者:_______

20

小組分享代禱

小組中可彼此分享以下題目:

  • 1. 你現在/曾經有屬靈同伴嗎?
  • 2. 你覺得屬靈同伴和好朋友有什麼不同?
  • 3. 你會怎麼規劃和屬靈同伴的成長計畫?

各組輔導

 
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